慈濟世界 第269期

慈济世界 · 269 ▏ 11 感到兴奋的事，于是，准时上课、专心听 课、勇于发问，成了学生们爱做的事。 在一次老师与家长的线上交流中， 妈妈刘素珍分享，黄嘉慧是个好动的孩 子，似乎不可能静静坐着上课，但因课程 有趣，加上有奖励，她非但对数学更感兴 趣，还会出题考爸爸。每年，她也总会担 心林昉颖不再教导她。 听了这番话，曾因工作忙碌而想 放弃“爱·伴学”教课的林昉颖感动不 已。想起自己从小就想当老师，尽管授 课不是简单的事，然而，把所学的知识 传授给学生，让学生学有所成，不正是 老师的使命吗？一念至此，她不再萌生 退出不教的念头。 她坦言，黄嘉慧和其他学生的进 步是她的动力，提醒她要好好珍惜线上 的教学。“每次看着学生们一点点的成 长和进步，我觉得所有的付出都是值得 的。我希望我能陪伴这班学生到小学毕 业。” 她很感恩在教学的近三年里，一直 得到教学资源组、家长和志工的信任及 鼓励。尤其每每听到家长诉说“爱·伴 学”让孩子有机会补习，也减轻家长的 负担；聆听家长声声感激，她就满心的 喜悦，觉得自己所做的是很有意义及富 有价值的好事。 林昉颖找到了一套能吸引孩子认真学习的模式；孩子的成长，也是她教学的动力。