慈濟世界 第245期

可以成为老师的小助手。老师也带动同学们一起当阿喜的贵人，当他说出不好听 的话语、做不对的事情时，大家就用静思语提醒他：“口说好话、手做好事、脚 走好路。” 家人经常买玩具给阿喜，他便将玩具带来学校，有时引起同学的纷争。在一 次家访中，老师发现阿喜家中的电视机从来没有关过，家里缺乏绘本故事书与益 智性玩具。于是，老师和爸爸妈妈沟通，除非是特别节日，否则就尽量不要再买 新玩具给孩子，利用回收资源和孩子共同制作环保玩具，也可以增进亲子互动。 大人减少看电视，陪孩子阅读绘本故事，让孩子亲近书籍、进而才能爱上阅读的 乐趣。很感恩爸爸妈妈非常配合老师的建议，孩子就这样一点一滴地改变了。 阿喜6岁从甲洞慈济大爱幼儿园毕业后，到一般华小就读，爸爸妈妈感觉孩子 脱离慈济教育之后，有些许故态复萌，有时候让家人很头疼。今年1月，吉隆坡慈 济国际学校启用，爸爸妈妈很感恩、很开心孩子能重返慈济教育体系。有了过去 的基础，再次接续上慈济教育之后，孩子现在进步很多，变得懂事懂理，也爱上 阅读，不再是师长头痛的人物，更是家里体贴的好帮手呢！ 老师们用团队的力量包容孩子，教导行住坐卧的生活礼仪、开口动舌时时提 醒。师长们共同营造爱的氛围，用生命陪伴生命，用慈济人文教养培育孩子。 家长起初不知道如何用更好的方式教育孩子，但只要有心就不难，最可贵的 是家长积极配合老师，营造亲师生的三角关系，共同陪伴孩子的成长。 与老师共勉 “人要克服困难，不要被困难克服”这一句静思语，不但教导了孩子勇于面对生活 的困难、培养解决问题的能力，也教导了老师勇于接受教学挑战、接受不同面向的 孩子，与家长陪伴孩子共同成长。 慈济世界 · 245 ▏ 71