慈濟世界 第232期

慈济世界 · 232 ▏ 041 态”，每天都会有蛇或是蜜蜂跑进教 室，往往造成不小的骚动。 涂城国小师生的克难复学，也是当年 全台灾区学生的缩影，而更令人担心的是灾 后的心理创伤难以平复，许多人睡觉只敢睡 在门口附近，任何一点风吹草动都会惊醒， 更遑论亲友因灾而伤亡的家庭，悲伤的心情 更是难以平复。 为此，慈济启动“校园安心计划”， 动员全台慈济教师联谊会走访灾区学校， 关怀学生身心受创情形与住院伤者，并针 对寄读生给予课业及心理辅导，同时也在 援建学校举办亲师生成长班，还有慈济大 专青年联谊会在寒暑假举办营队活动，目 的就是希望让灾区的孩子重展笑颜。 不只慈济志工，灾区也涌入来自全台 的热心民众，自掏腰包准备伙食、点心、 营养品来照顾这些灾区的学童，宛如照顾 自己的孩子一般。 2001年初，“希望工程”陆续有学校 接近完工，为了尽早移交给校方，由慈济 营建处依照各校绘制景观设计图，再由全 台“慈诚队”志工认养景观工程，每天都 有专业及非专业的志工进驻校园，协助施 作洗石子墙面、校园绿化、铺设连锁砖等 费时费力的工作。 中寮国中总务主任庄崇伯表示，志工 经常会在周五傍晚进驻学校，直到周日午后 返北；看到志工带着睡袋在教室内打地铺， 自力开伙，还有60、70岁的志工手上贴着药 膏，卖力扛起约6公斤的水泥砖，让他除了 不舍，更是由衷敬佩。南投国中总务主任李 熙文也说，自己曾经参与铺设连锁砖，看到 志工用人龙接力传递，深刻感受到每一砖、 每一瓦都是大家的心血。 5 1所希望工程校园，启用后已历 经10余年，难免镀上岁月的痕迹，却更 加融入在地文化。例如涂城国小在灰色 调的建筑上妆点了许多的彩绘，校园内 加入许多木制装饰与创意空间，老树、 攀藤及花圃也与建筑融合一体，远远看 去，仍旧显得“历久弥新”。 亲身走过这场灾难，蔡依容看着就 读的学校崩毁，也看着学校重生，4年前 她回到母校担任教职；在校园里，每次 经过当年简易教室的地方或是看到孩子 下课后的嬉闹，眼前就如同过去和现在 场景交叠。 即使这些学生们的生活经验中不曾有 921，师生之间难有共同回忆的共鸣，但她 仍旧希望努力把这场灾难教会她的事情传 递出去。 “那件事情后，你会不知道明天或意 外谁先到。”蔡依容说，虽然自己很幸运， 却会害怕身旁的朋友可能下一秒就消失了； 所以当班级学生发生争执时，她总是会藉机 提醒他们要及时说“对不起”，“因为你 很难确定他明天还会不会再来，那样就会 变成一辈子的遗憾。” 十年树木，百年树人，人才培育非 一蹴可及，而涵养人才的建筑也要能禁得 起时间的淬炼，才能保存每个学生的珍贵 回忆。那晚虽然是最黑暗的一夜，却也激 发了千万台湾人的爱心，化作一座座的堡 垒，持续守护下一代，而这份爱的心念， 也会一代一代传下去。