馬來西亞慈濟月刊第231期

▏ 2019.09 018 升他们的家庭观念、导正错误的行为，让他 们看见和谐共处的家庭幸福。 经年累月，参与课辅的孩子们在潜移 默化当中，在老师和志工的身教里所看到 的那一份热情和诚恳，俨然是最好的情境 教育——只要不放弃，最后还是会让顽石 点头、白雪融化，让黑暗变光明。 诚如玛丽卡老师所言，有了稳定的 师资，才能安住孩子们的心以及提升出席 率。熟悉的那一张脸孔，孩子们卸下心灵 防备，把老师当作是倾诉心中苦的对象…… “多年来和这些孩子建立起来的情 感，我已经把它们当作是自己的孩子般看 待，只要他们过得好，我也会感觉安慰； 当他们面对问题时，我也会担心……” 对课辅孩子不离不弃的玛丽卡老师， 除了在课堂上给予指导，亦在必要时随志 工家访，进一步了解孩子们的家庭背景与 近况，以更人性化的教学方式因材施教， 给予他们贴心的指导和陪伴。 在圣淘沙课辅班付出多年，最为玛 丽卡老师津津乐道的事，莫过于那些已毕 业或已离开课辅的孩子依旧把她当成家人 般，还经常播电问候或寻求她有关升学的 宝贵意见，受宠若惊之余，亦提振了她在 课辅继续付出的决心。 带人带心 同理共情 然而，有欢喜的结局，亦免不了也有 悲伤的故事；玛丽卡老师把话锋一转，即 道出让她难以忘怀的一位课辅学生——卡 维达（Kavittha）和其年幼的弟弟。 家庭背景复杂的卡维达，今年要应对 大马教育文凭试（Sijil Pelajaran Malaysia， 简称SPM），现和父亲、婆婆以及4个弟 妹同住。因父母离异的关系，双方僵持不 下，互不往来，以致其年幼的弟弟因为没 有报生纸而无法办理入学手续。 不舍孩子因双亲的离异而无法办理入 学的志工张美和（已故）得知此事，即承 担起协调的工作，他不厌其烦地通过种种途 径，试图让已离异的双亲为孩子着想，不能 因为大人的争执而影响了无辜的下一代。 “在美和往返巴生国民登记局多次斟 旋之下，终看到曙光。他先是经过多次的 文件确认，再联络卡维达已离异的双亲分 别到场签名办手续，终为其年幼的弟弟取 得报生纸，让他得以入学。孩子们的教育 不能等，孩子们都有受教的权利，这是美 和一直都在强调的。犹言在耳，美和却因 为回乡照顾病榻的母亲时，心脏病突发而 往生……” 忆述着志工张美和在这一件事所投入 的毅力与耐心，纵有不舍，桂花依旧给予 他万二分的敬意，一如他在筹划敦亲睦邻 环境卫生宣导的那一份坚持，若没有他， 或许就没有今天的好因缘。“可以这么 说，巴生圣淘沙课辅是结合了慈济的慈善 与教育理念，在多方助缘和配合之下成立 的一个学习平台，为贫困家庭舒缓教育经 费带来的经济负担。” 原以为令人心酸的故事就此圆满落 幕，皆大欢喜；殊不知，姐姐卡维达的际 遇，却又浮上台面，成为圣淘沙课辅里的 伤心憾事，亦是玛丽卡老师心里欲“拔” 不能的一根刺。 “卡维达自我要求甚高，家庭因素的 演变，让她陷入情绪的深渊。难以想象，