馬來西亞慈濟月刊第229期

▏ 2019.07 020 20年前，每月逾百令吉的学费对不富 裕的家庭来说是沉重的负担，更何况锦雄 是来自务农、三代同堂的大家庭。父母天 生聋哑，以割胶和种菜抚养4位身心健康的 孩子长大，当时只有他一人获选进入培中 念书，除了每月学费以外，还有校服、学 杂费，及天天搭公共巴士和午餐费等等， 让经济吃紧的家人一度很挣扎。 庆幸的是，中学第一年，就有善心 人士和慈善机构赞助他和一群清寒学生 的学费，慈济马六甲分会也伸出援手， 终于让这群莘莘学子顺利毕业。锦雄表 示，如果没有社会资源的帮助，他的 求学之路将会更艰辛，也许无法专心上 课，更可能会辍学。 教育的力量 每天放学回家，他和兄弟姐妹都会 自动下田帮忙，特别是农务繁忙的时候。 孩子和父母只能用最简单的手语沟通，而 他最常看见的是父母浸泡在水中的双脚。 他语带不舍地说：“以前爸爸早上割胶， 下午到菜园去锄地浇水，从早忙到晚。他 的双脚因长期浸泡在水中的缘故，现在会 经常抽痛。父母虽然没办法将爱说出口， 却一直在用行动保护我们，用行动教育我 们，凡事要勤作才会有收获。” 父亲也会载着锦雄到邻里间去兜售农 产品，有时边和顾客聊天边卖蛋，这是他 和父亲唯一的欢乐时光，从中体会赚钱不 容易，要更努力读书，才能换取家庭更好 的未来。 班上一位特别注重品格教育的老师， 会让调皮捣蛋的同学抄写满满一页静思 语，锦雄也是其中一位。时日虽相隔已 久，当年抄写的静思语如“太阳光大、父 母恩大，君子量大，小人气大”、“行善 行孝不能等”一直驻留在锦雄心中。以致 长大后经商，当要在利益及正义之间作取 舍时，静思语自动浮现在脑海里，助他 及时跳脱贪嗔痴慢疑的纠缠。推展友善农 耕，有感一个人力量微薄无力时，“多做 多得、少做多失”静思语也一直陪伴和鼓 励着他。 由衷体会教育的重要，唯有教育能改 变一个人的命运。他许下一愿望：“我愿 终身护持教育。” 再牵线慈济 毕业后投入社会，有志工牵线，让他 重新接触慈济团体。当时他最常参加一年 一次的岁末祝福感恩会，连续好几年，他 都被志工付出的身影打动。发现慈济不只 是走向国际，或在居家附近看到志工做环 保的身影而已，从活动中还传达出生活教 育理念，让老中少都能获得启示。因此， 他不只表达参与志工行列意愿、全家茹 素，也认同大善事业是从每一个小小的善 心护持开始，他一口气领了8个竹筒扑满 回家，分给亲友的孩子，鼓励他们节省零 用钱行善。 感恩从小到大，处处有贵人扶持；即 使投入社会大染缸，一样有善环境、善知 识在提醒和拉拔自己。他和太太一起陪伴 孩子参与慈济亲子班，感受到服务大众的 欢喜，让自己的人生更圆满。他坚信“施 我思 我行