馬來西亞慈濟月刊第225期

▏ 2019.03 074 阅读。“我们几乎是从零开始，多次租房 子，直到终于拥有自己的房子后，自始至 终我们家最重要的就是阅读空间。”蔡炳 坤说，两个孩子不是在自己卧室中各念各 的，而是全家聚在一起看书，书架上的书 他们都能翻阅。” 蔡炳坤认为，阅读不仅仅是为了让孩 子在学习上更有竞争力，也能开拓他们的 视野与观念，“有时候朋友到我们家讨论 时，幼年的儿子们就会用天真的语气对我 们说，‘你们讲得不对，不然去看看那本 书就知道了。’” 孜孜不倦的夫妻俩，在职期间更着手 准备大学、硕士与博士的课业。“我们两个 交错上学。我去上课时，太太陪伴小孩； 太太去上课时，换我陪伴孩子。”蔡炳坤有 感而发，陪伴，是孩子成长过程中最重要的 一门学分， “如果只是把孩子的学习丢给老 师，那对家庭将会是巨大损失。” 独立个体，多元发展 蔡炳坤鼓励父母在孩子的成长过程中 尽力陪伴，主持人蔡青儿看见如今家庭的 隐忧，“天下父母心，很多父母都投入大 量心力与财力培育孩子学习许多才艺；可 是家长们该如何正确引导孩子找出自己的 兴趣，甚至是人生方向呢？又该如何让他 们快乐成长呢？” 蔡炳坤认为方法无他，“我们都要 记得，孩子是一个独立个体，父母不要 将之视为是自己财产，不是你说什么孩 子就一定要做什么。” 他认为，由于少子化，许多父母 往往陷入迷思，无穷无尽地将自己认为 的“爱”灌注到儿女身上，对此他慎重提 醒， “溺爱，就不是爱了；在爱之中还要 给孩子规范才是。” 他常常以“直升机父母”形容随时在 孩子周边盘旋的父母，“父母亲对孩子的 关爱若过多，反而会限制孩子的成长；必 须给他们空间，毕竟孩子无法永远在父母 的呵护中长大。” 许多家长担心孩子沉迷电玩，蔡炳 坤反而认为不如放手一搏。他提起自己 的孩子也曾在青春期时投入电玩世界， 当时他们夫妻俩不但不制止，反而珍惜 这样的“沟通”机会，“我们坐下来与他 讨论，协调出一个彼此都能接受的玩游戏 时间；不但不会造成亲子冲突，孩子到学 校也能与同学有共同话题。” 谈起这几年手机游戏“宝可梦” （Pokémon）出现，许多老师与家长拒绝 让孩子沉迷，他反而乐观以对，“其实这 个游戏结合科技，孩子接触后能让他理解 科技的发展趋势；我们长辈该做的，就是 提醒他不要沉迷。”他认为家长与师长最 该耗费心力的并非阻止与责骂，而是沟通 与协调。 蔡炳坤表示，“虽然AI人工智慧已非 常流行并被广泛应用，无论如何，科技是 没有温度的，在教育这个区块，无论师生 或亲子之间，唯有透过不断沟通、陪伴与 接触才能让彼此更好；教育关系是永远不 会被机器取代的。”